Prawdziwa rozmowa o zarządzaniu klasą: 50 najlepszych praktyk, które działają i pokazują, że wierzysz w swoich uczniów

Opinie czytelników

Książka autorstwa Sereny Pariser jest wysoko ceniona za praktyczne i przystępne podejście do zarządzania klasą. Zawiera wiele przydatnych strategii, anegdot i wskazówek, które trafiają zarówno do nowych, jak i doświadczonych nauczycieli. Choć wielu uznało książkę za inspirującą i łatwą do zastosowania, niektórzy zauważyli, że jej treść jest bardziej odpowiednia dla nauczycieli gimnazjów i szkół średnich niż dla tych, którzy uczą w klasach podstawowych.

Książka jest dobrze napisana, humorystyczna i łatwa w czytaniu, dzięki czemu jest dostępna dla szerokiego grona odbiorców. Zawiera praktyczne i możliwe do zastosowania strategie, anegdoty z życia wzięte i skupia się na budowaniu pozytywnych relacji z uczniami. Wielu recenzentów uznało ją za przydatną zarówno w klasie, jak i w życiu osobistym, co czyni ją użytecznym źródłem informacji zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców. Jego organizacja pozwala na łatwe odwoływanie się.

Książka skierowana jest przede wszystkim do nauczycieli szkół średnich i średnich, co może prowadzić do rozczarowania dla tych, którzy uczą na poziomie podstawowym, ponieważ niektórzy uznali, że treść nie ma zastosowania do młodszych uczniów. Ponadto doświadczeni nauczyciele mogą uznać przedstawione informacje za podstawowe i pozbawione nowych spostrzeżeń.

(na podstawie 21 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Real Talk about Classroom Management: 50 Best Practices That Work and Show You Believe in Your Students

Zawartość książki:

Ten przewodnik oferuje 50 sprawdzonych najlepszych praktyk zarządzania współczesną klasą, wraz z narzędziami "just-in-time" oraz przydatnymi anegdotami i poradami dla nauczycieli. Ta książka, oparta na wieloletnim doświadczeniu w klasie, zawiera wskazówki i sztuczki potrzebne do odniesienia sukcesu przez cały rok szkolny, w tym.

⬤ Sprawianie, by pierwsze tygodnie szkoły były decydujące.

⬤ Tworzenie pozytywnych relacji z uczniami.

⬤ Wzbudzanie kreatywności i utrzymywanie dyscypliny poprzez program nauczania i instrukcje.

⬤ Wykorzystanie innych dorosłych (rodziców, nauczycieli i administratorów) jako zasobów.

⬤ Zachwycanie uczniów "spinami" i wywieranie na nich trwałego wpływu emocjonalnego.

⬤ Zachowanie zdrowego rozsądku, od utrzymywania równowagi między życiem zawodowym a prywatnym po zarządzanie relacjami zawodowymi.