Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.
Dyslexia-Friendly Practice in the Secondary Classroom
Pierwszy tego rodzaju przewodnik napisany specjalnie dla stażystów i nowo wykwalifikowanych nauczycieli, ten oparty na standardach tekst bada potrzeby uczniów z dysleksją w głównych szkołach średnich.
W świetle obecnej inicjatywy szkół przyjaznych uczniom z dysleksją, analizuje on wsparcie na poziomie organizacyjnym dla dzieci z dysleksją, wraz z pragmatycznymi strategiami, które nauczyciele mogą wykorzystać do wspierania międzyprzedmiotowego uczenia się dzieci. Ponadto zawiera studia przypadków i praktyczne zadania budujące zaufanie czytelników do wspierania specyficznych trudności w uczeniu się, a także szereg strategii radzenia sobie i praktycznych porad, opartych na wieloletnim doświadczeniu autorów w pracy z uczniami z dysleksją w różnych kontekstach.