Praca ze słowami: Praktyczne narzędzia wspomagające naukę języka i czytania w klasie szkoły średniej

Opinie czytelników

Książka jest cennym źródłem informacji dla nauczycieli języka angielskiego AP, oferując praktyczne strategie ulepszania programu nauczania i rozwijania umiejętności krytycznych w klasach licealnych. Łączy w sobie teoretyczne spostrzeżenia z przystępnymi metodami nauczania i przykładami uczniów.

⬤ oferuje świeże pomysły na projektowanie programów nauczania
⬤ przystępny dla nauczycieli
⬤ zawiera praktyczne przykłady i materiały
⬤ koncentruje się na sprawiedliwości społecznej
⬤ pokazuje skuteczność nauczania krytycznego dyskursu
⬤ zawiera pomocne ilustracje i grafiki.

Obszerny nacisk na gramatykę funkcjonalną może nie spodobać się wszystkim nauczycielom; niektórzy czytelnicy mogą uznać, że treść wymaga wcześniejszej znajomości systemowej lingwistyki funkcjonalnej (SFL).

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Word Work: Practical Tools to Empower Language and Literacy Learning in the High School Classroom

Zawartość książki:

Książka rozpoczyna się jako elementarz dla początkujących w Systemowej Lingwistyce Funkcjonalnej, zapewniając krótkie, ale istotne tło dla teoretyków i metodologii, a także przykłady różnych rodzajów analiz SFL.

Od tego momentu książka bada, w jaki sposób uczniowie mogą korzystać z narzędzi językowych, takich jak system oceny, a także analizy modalności i identyfikacji, które uwidaczniają sposoby, w jakie język pozycjonuje ludzi do myślenia i zachowywania się w określony sposób, wspierając krytyczne umiejętności czytania i pisania, a także standardy ELA. Książka zawiera wgląd i przykłady prac uczniów pokazujące ich różne doświadczenia i poziomy pewności siebie w wykonywaniu SFL z różnymi gatunkami, dowody krytycznego rozwoju i świadomości językowej w dialogu uczniów, a także wzrost i rozwój pisania odzwierciedlony w pisaniu uczniów.

Zasoby i przykłady uczniów zostaną również uwzględnione, aby pomóc nauczycielom praktykom i kandydatom na nauczycieli zwiększyć osiągnięcia uczniów w zakresie czytania ze zrozumieniem i pisania argumentacyjnego.