Pożądane trudności Bjork & Bjork w akcji

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 8 głosach.

Oryginalny tytuł:

Bjork & Bjork's Desirable Difficulties in Action

Zawartość książki:

Koncepcja pożądanych trudności ma kluczowe znaczenie dla wielu strategii opartych na dowodach naukowych - takich jak praktyka w odstępach, praktyka odzyskiwania i przeplatanie - które stały się tak powszechne w ostatnich latach, a zatem są jednym z najważniejszych elementów kognitywistyki. Opierając się na odkryciu, że instrukcje i zadania najbardziej skuteczne w długoterminowej nauce często utrudniają krótkoterminową wydajność, są one również jednymi z najbardziej sprzecznych z intuicją.

W swojej przełomowej pracy Elizabeth i Robert Bjork zidentyfikowali cztery pożądane trudności - nazwane tak, ponieważ poprawiają długoterminową retencję i transfer, jednocześnie sprawiając, że nauka wydaje się trudniejsza - w tym różne warunki ćwiczeń, odstępy, przeplatanie i testowanie ćwiczeń. Isaac Moore i Jade Pearce opierają się na tym, wyjaśniając szczegółowo każdą strategię, w tym podsumowanie dowodów naukowych, które wspierają każdą trudność, jak może ona wyglądać w klasie i jak można ją wdrożyć z największym wpływem.

Omawiają również, dlaczego uczniowie często nie stosują tych strategii w samodzielnej nauce (pomimo ich skuteczności) oraz w jaki sposób nauczyciele i liderzy szkolni mogą zachęcić uczniów do ich częstszego stosowania. Zwięzłe podsumowania i studia przypadków różnych praktyków umożliwią wszystkim czytelnikom wykorzystanie pożądanych trudności we własnych klasach i poza nimi.