Poza tyranią testów: Ewaluacja relacyjna w edukacji

Opinie czytelników

Książka „Beyond the Tyranny of Testing” służy jako cenne źródło informacji dla nauczycieli, szczególnie w kontekście dostosowywania metod nauczania podczas pandemii. Koncentruje się na angażowaniu uczniów i wspieraniu egalitarnego środowiska uczenia się, a nie na dostarczaniu sztywnych planów lekcji.

⬤ Oferuje nowe pomysły na angażowanie uczniów
⬤ odpowiednie dla nauczycieli i profesorów K-12
⬤ zachęca uczniów do zabrania głosu i nawiązania kontaktu
⬤ przydatne podczas zmian, takich jak wirtualne uczenie się.

Nie zawiera normatywnych planów lekcji ani przewodnika krok po kroku.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Beyond the Tyranny of Testing: Relational Evaluation in Education

Zawartość książki:

Ocena oparta na pomiarach zdominowała nasze systemy edukacyjne kosztem uczenia się i dobrostanu uczniów i nauczycieli.

W tej książce Gergen i Gill proponują radykalną alternatywę dla tego zepsutego systemu, który zamiast tego opiera się na inspirującej koncepcji szkół jako miejsc zbiorowego tworzenia znaczeń i relacyjnej orientacji na ewaluację. Autorzy przyznają, że to w procesie relacji świat staje się dla nas znaczący, a także, że uczenie się i dobre samopoczucie są osadzone w procesie relacyjnym, który podważają testy i oceny.

Dostarczając szczegółowych ilustracji wykorzystujących przypadki z pionierskich szkół na całym świecie, zarówno na poziomie podstawowym, jak i średnim, książka ta pokazuje, w jaki sposób relacyjne podejście do ewaluacji w edukacji może usprawnić procesy uczenia się, zwiększyć zaangażowanie uczniów, ożywić relacje i podnieść ocenę nauczania i szkoły jako całości. Ewaluacja relacyjna, obejmująca uczenie się oparte na współpracy, pedagogikę dialogu i elastyczne programy nauczania, naprawdę przemawia do wymagań szybko zmieniającego się świata.