Powód, by czytać: Łączenie umiejętności czytania i pisania ze sztuką

Opinie czytelników

Książka „A Reason to Read: A Reason to Read: Linking Literacy and the Arts” jest wysoko oceniana przez nauczycieli za innowacyjne podejście do nauczania czytania i pisania poprzez sztukę. Oferuje ona praktyczne strategie i szczegółowe ramy określane jako Cykl Wydajności, który skutecznie angażuje uczniów i zwiększa ich doświadczenie edukacyjne. Choć książka ta skierowana jest przede wszystkim do szkół średnich, jej koncepcje można również zaadaptować dla studentów. Wielu recenzentów twierdzi, że książka ta jest niezbędna dla nauczycieli, którzy chcą motywować uczniów i tworzyć bardziej interaktywne klasy.

Książka zawiera innowacyjne strategie nauczania umiejętności czytania i pisania poprzez sztukę, zwiększa zaangażowanie uczniów, oferuje praktyczne przykłady z życia wzięte i opiera się na szeroko zakrojonych badaniach przeprowadzonych w ramach projektu ArtsLiteracy. Promuje kreatywność i krytyczne myślenie w klasie i jest uważana za niezbędną dla nauczycieli na różnych poziomach.

Niektórzy recenzenci zauważyli, że książka nie koncentruje się na muzyce i umiejętności czytania i pisania, czego oczekiwali, a tytuł może wprowadzać w błąd, ponieważ wydaje się być skierowany głównie do nauczycieli, a nie do szerszej publiczności zainteresowanej edukacją artystyczną.

(na podstawie 8 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

A Reason to Read: Linking Literacy and the Arts

Zawartość książki:

A Reason to Read jest kulminacyjnym dziełem ArtsLiteracy Project, ambitnej i szeroko zakrojonej współpracy, której celem jest promowanie umiejętności czytania i pisania poprzez bogate i trwałe nauczanie w sztuce.

Sercem książki jest "Cykl wydajności", elastyczne ramy programu nauczania i planowania lekcji, które można dostosować do wszystkich obszarów treści i grup wiekowych. Każdy z głównych rozdziałów książki określa i bada konkretny element cyklu.

Praktyczna, czytelna i inspirująca książka "A Reason to Read" będzie niezmiernie pomocna dla nauczycieli szkolnych, liderów edukacji i wszystkich, którym zależy na promowaniu umiejętności czytania i pisania oraz sztuki we współczesnych szkołach.