Der Graphic Novel Coraline" im Englischunterricht der 7. Jahrgangsstufe: Die Modernisierung des Literaturunterrichts"
Praca dyplomowa z roku 2015 w obszarze tematycznym Dydaktyka - Język angielski - Literatura, Prace, stopień: 1, język: niemiecki, streszczenie: Dzieci lubią czytać. Ale często nie w szkole.
Lekcje tam prowadzone często podnoszą morał, są zbyt zorientowane na problemy lub brakuje im niezbędnego "oomph", aby zainspirować uczniów tak bardzo, że nie są w stanie odłożyć książki w najlepszy sposób Harry'ego Pottera. W ostatnich dziesięcioleciach modernizacja koncepcji kultury doprowadziła jednak do zmiany, nie tylko w szkołach, która jest silniej zorientowana właśnie na ten egzystencjalny język uczniów. Traktowanie powieści graficznych w klasie jest dalszym rozwinięciem tej modernizacji i wciąż jest bardzo młodym obszarem badań w dziedzinie literatury.
Podczas gdy powieści graficzne trafiły już do sal lekcyjnych w świecie anglojęzycznym, co widać nie tylko na podstawie bibliografii zawartej w tej pracy, w Niemczech nadal spotykają się one z pewnym sceptycyzmem. Jednak teraz, gdy Wolfgang Haller podjął ten temat w aktualnych czasopismach specjalistycznych, wydaje się, że podjęto kolejny ważny krok w kierunku silniejszej integracji tej formy literatury w klasie.