Ocena:

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Monsters in the Classroom
W tej przejrzystej, oryginalnej i kompleksowej pracy, wyartykułowane podejścia do pedagogiki opierają się na konkretnych koncepcjach ludzkiej natury. Opierając się na rozległym dorobku Chomsky'ego w dziedzinie językoznawstwa, polityki, biologii, kognitywistyki i edukacji, Hill podkreśla dwa fundamentalne elementy rozumienia ludzkiej natury przez Chomsky'ego i wykorzystuje je jako podstawę wysoce kreatywnego podejścia do pedagogiki.
Oryginalność pracy jest widoczna w sposobie, w jaki autor identyfikuje, w jaki sposób kluczowe idee w lingwistyce i dyskursie politycznym Chomsky'ego są zakorzenione w liberalnym podejściu do edukacji. Wartość pracy leży w jej praktycznym charakterze.
Mimo że odnosi się do idei z różnych dyscyplin akademickich, ogólna wartość pracy znajduje odzwierciedlenie w sposobie, w jaki idee odnoszą się do osobistych doświadczeń dydaktycznych Hilla i ich zastosowania w konkretnym środowisku klasowym. Czytelnik otrzymuje praktyczny i bardzo kreatywny sposób na zastosowanie zrozumienia ludzkiej natury przez Chomsky'ego w klasie.