Postępowa praktyka muzealna: John Dewey i demokracja

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Progressive Museum Practice: John Dewey and Democracy

Zawartość książki:

George E.

Hein, wybitny teoretyk edukacji muzealnej, bada pracę, filozofię i wpływ reformatora edukacji Johna Deweya oraz jego znaczenie dla muzeów. Hein śledzi obecną praktykę w edukacji muzealnej do idei Deweya z początku XX wieku na temat edukacji, demokracji i postępu w kierunku poprawy społeczeństwa, a tym samym zapewnia rzadką historię edukacji muzealnej jako zawodu.

Zwracając szczególną uwagę na postępowe osoby i instytucje, które podążały za Deweyem w rozwijaniu podstaw uczenia się przez doświadczenie, które jest dziś uważane za najlepszą praktykę, Hein pokazuje podobieństwo między współczesnymi teoriami dotyczącymi edukacji i postępu społeczno-politycznego, a w szczególności znaczenie muzeów dla utrzymania i rozwoju demokratycznego społeczeństwa.