Popychacz do guzików

Opinie czytelników

Książka porusza tematy związane z ADHD i jego wpływem na dynamikę rodziny poprzez graficzny format pamiętnika. Podczas gdy niektórzy czytelnicy uznali ją za wnikliwą i przyjemną, inni byli zaniepokojeni jej przydatnością dla młodszych odbiorców ze względu na poważną tematykę i obraźliwy język.

Książka dostarcza cennych informacji na temat ADHD, zawiera wpływowe wizualizacje i sztukę z dzieciństwa i została pochwalona za wciągającą narrację. Wielu czytelników uznało ją za otwierającą oczy i doceniło połączenie osobistych wspomnień i naukowych badań. Rodzice i dzieci uznali ją za przystępną i wnikliwą, a niektórzy wyrazili pragnienie kontynuacji.

Kilku recenzentów wyraziło rozczarowanie poważnymi tematami i językiem książki, które ich zdaniem były nieodpowiednie dla dzieci, zwłaszcza że zalecenia wiekowe wydawały się mylące. Niektórym młodym czytelnikom trudno było zaangażować się w lekturę ze względu na ciężką tematykę.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Button Pusher

Zawartość książki:

Realistyczna, oparta na wspomnieniach powieść graficzna o Tylerze, dziecku, u którego zdiagnozowano ADHD i które samo musi odkryć, jak najlepiej sobie z nim radzić.

Mózg Tylera jest inny. W przeciwieństwie do swoich przyjaciół, ma trudności ze skupieniem uwagi w klasie. Zachowuje się w głupkowaty, przesadzony sposób. Czasami robi nawet niebezpieczne rzeczy - na przykład tnie scyzorykiem siedzenie w autobusie lub zwisa z okna na poddaszu.

Dla dorosłych Tyler wydaje się być rozrabiaką. Ale on wie, że tak nie jest. Tyler jest ciekawy świata i kreatywny. Jest najlepszym artystą w swojej klasie, a kiedy potrafi się skupić, dostaje świetne oceny. Nie chce sprawiać kłopotów, ale czasami czuje, że nie może nad sobą zapanować.

W „Button Pusher” rysownik Tyler Page wykorzystuje własne doświadczenia z dzieciństwa, aby zbadać, co to znaczy dorastać z ADHD. Od diagnozy po leczenie i nie tylko, historia Tylera jest surowa i pouczająca, zachęcając do spojrzenia na świat z nowej perspektywy.