Rethinking Inclusion and Transformation in Special Education
Różnorodność tworzy bogate środowisko, w którym pomysły mogą ewoluować w nowe i bardziej wyrafinowane formy. Takie podejście pedagogiczne może pomóc uczniom docenić i docenić wszystkie formy różnorodności oraz wzbogacić proces uczenia się.
Istnieje potrzeba, aby administratorzy w edukacji ustanowili politykę, która będzie wspierać różnorodność i integrację w klasach edukacji specjalnej. Rethinking Inclusion and Transformation in Special Education bada najnowsze odkrycia dotyczące sposobu uczenia się dzieci poprzez omawianie globalnych polityk i praktyk edukacyjnych, rozważanie oczekiwań zawodowych, nawiązywanie relacji z rodzicami, które poprawiają komunikację, tworzenie skutecznego środowiska uczenia się, które spełnia potrzeby wszystkich uczniów i mądre korzystanie z technologii.
Obejmując tematy takie jak promocja rozwoju językowego, praktyki przywództwa szkolnego i długoterminowe wsparcie umiejętności, książka ta jest niezbędna dla nauczycieli edukacji specjalnej, urzędników ds. różnorodności, administratorów szkół, projektantów instrukcji, twórców programów nauczania, naukowców, badaczy i studentów wyższych uczelni.