Pomaganie studentom drugiego roku w osiągnięciu sukcesu: Zrozumienie i poprawa doświadczenia drugiego roku studiów

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 8 głosach.

Oryginalny tytuł:

Helping Sophomores Succeed: Understanding and Improving the Second Year Experience

Zawartość książki:

Helping Sophomores Succeed oferuje dogłębne, kompleksowe zrozumienie typowych wyzwań, które pojawiają się na drugim roku studiów. Ta przełomowa książka, sponsorowana przez University of South Carolina's National Resource Center for The First-Year Experience(R) and Students in Transition, oferuje badanie sukcesu i satysfakcji studentów drugiego roku przy użyciu zarówno ilościowych, jak i jakościowych miar z wyników badań krajowych. Helping Sophomores Succeed służy jako podstawa do projektowania programów i usług dla populacji studentów drugiego roku, które pomogą promować retencję, rozwój akademicki i zawodowy oraz osobistą transformację i rozwój.

Pochwały dla Helping Sophomores Succeed.

"Zagubieni, samotni, zestresowani, zestresowani, pozbawieni wsparcia, często niezdecydowani i niewidoczni, wielu studentów drugiego roku wypada z radaru wychowawców kampusu w czasie, gdy mogą najbardziej poszukiwać celu, znaczenia, kierunku, intelektualnego wyzwania i budowania potencjału intelektualnego. Znakomici naukowcy, którzy skupili się na pierwszym roku i starszych rocznikach, zrobili to ponownie - wspaniała książka skupiająca się na drugim roku! ".

? Susan R. Komives, College Student Personnel Program, University of Maryland.

"Przez lata instytucje skoncentrowane na studentach gromadziły zasoby, aby promować sukces studentów na pierwszym roku studiów. Ten tom jest bogaty w pouczające pomysły, jak utrzymać tę ważną pracę na drugim roku studiów."

? George D. Kuh, profesor kanclerz i dyrektor Indiana University Center for Postsecondary Research.

"To pionierskie dzieło, ten błyskotliwy tekst bada w praktyczny i znaczący sposób zaniedbane doświadczenie drugiego roku, kiedy studenci stają przed krytycznymi wyborami dotyczącymi kierunku studiów, zawodu i celu życiowego."

? Betty L. Siegel, emerytowana prezydent Kennesaw State University?

"Wszyscy członkowie społeczności kampusu - wykładowcy, nauczyciele ds. studenckich, pracownicy i studenci - odniosą korzyści z poznania wyjątkowych wyzwań drugiego roku studiów. Książka zawiera badania i najlepsze praktyki, które pomogą nauczycielom i studentom stworzyć zintegrowane, kompleksowe podejście do pomagania studentom drugiego roku w osiągnięciu sukcesu."

? Marcia Baxter Magolda, wybitny profesor, Przywództwo Edukacyjne, Uniwersytet Miami.

National Resource Center for The First-Year Experience(R) and Students in Transition wspiera i rozwija wysiłki mające na celu poprawę uczenia się studentów i ich przechodzenia do i przez szkolnictwo wyższe poprzez zapewnianie możliwości wymiany praktycznych, opartych na teorii informacji i pomysłów.