
Educational Policies in Pakistan, Afghanistan, and Tajikistan: Contested Terrain in the Twenty-First Century
Niniejsza książka analizuje sukcesy i przeszkody różnych polityk edukacyjnych w Pakistanie, Tadżykistanie i Afganistanie.
Autorzy analizują, w jaki sposób obecne i przeszłe dyskursy na temat płci, religii, kultury, polityki i gospodarki wpływają na formalną edukację i transformację społeczną w regionach górskich.