W tej otwartej antologii autorzy z szerokiego zakresu dyscyplin badają wpływ zdigitalizowanej sfery publicznej na edukację polityczną.
Omawiają wpływ cyfrowych form komunikacji politycznej, w jaki sposób edukacja polityczna może poradzić sobie ze zmienioną sytuacją i jakich umiejętności potrzebują uczniowie, aby uczestniczyć politycznie w cyfrowej sferze publicznej w sposób samostanowiący i upodmiotowiony. Złożoność i współzależności komunikacji cyfrowej wymagają wieloperspektywicznej i transdyscyplinarnej perspektywy, której poświęcony jest niniejszy tom.