Point-Less: Przewodnik nauczyciela angielskiego po bardziej znaczących ocenach

Opinie czytelników

Książka „Point-less” oferuje praktyczne spostrzeżenia i strategie usuwania ocen i ulepszania praktyk w klasie, powszechnie doceniane przez nauczycieli za podejście skoncentrowane na uczniu. Jednak niektórzy recenzenci wyrażają obawy co do możliwości jej zastosowania przez mniej doświadczonych nauczycieli i specyficznych kontekstów, w których została opracowana.

Oferuje świetne praktyczne sugestie, zapewnia filozoficzne podstawy do nieoceniania, wypełnione różnymi strategiami do wykorzystania w klasie, podkreśla perspektywę zorientowaną na ucznia, zawiera badania i przykłady prac uczniów, wysoce zalecane dla nauczycieli, którzy chcą zmienić praktyki oceniania.

Pomija potencjalne pułapki i wyzwania, może nie mieć zastosowania we wszystkich środowiskach nauczania lub dla mniej doświadczonych nauczycieli, w dużej mierze opiera się na osobistym doświadczeniu autorki i ugruntowanej pozycji w jej szkole.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Point-Less: An English Teacher's Guide to More Meaningful Grading

Zawartość książki:

Z przedmowy Cris Tovani:

"Sarah Zerwin napisała książkę, której desperacko potrzebowałem, aby moje przekonania na temat uczenia się pasowały do moich praktyk oceniania. W Point-Less zachęca nauczycieli do zastanowienia się nad tym, w jaki sposób tradycyjne formy oceniania przeszkadzają w rozwoju uczniów. Jej pionierskie sposoby oceniania, gromadzenia i dzielenia się pracami uczniów pokazują nauczycielom, jak oceniać rzetelnie i w sposób, który służy uczeniu się uczniów. Zamiast przypisywać przypadkowe punkty do zadań uczniów, pokazuje, w jaki sposób nauczyciele mogą zapewnić uczniom zwięzłe, opisowe dane, które służą jako znacząca i konkretna informacja zwrotna.

"Wewnątrz tej książki nauczyciele znajdą:

- zasoby internetowe pełne narzędzi i przykładów do zarządzania informacją zwrotną.

- sposoby wykorzystania elektronicznego arkusza ocen jako użytecznego narzędzia dydaktycznego.

- ramy, które kierują informacjami zwrotnymi od uczniów i nauczycieli.

- listy kontrolne upraszczające skomplikowane rubryki.

"Sarah odnosi się do każdej przeszkody w ocenianiu, o której można pomyśleć. Przedstawia sposoby radzenia sobie z obiekcjami, jakie rodzice, dyrektorzy sportowi, administratorzy, koledzy, uczelnie, a nawet uczniowie mogą mieć wobec tego innowacyjnego sposobu zgłaszania ocen".

"Ekscytujące jest myślenie o tym, jak mogłoby się zmienić nauczanie, gdyby nauczyciele nie byli zmuszeni do oceniania wszystkiego, co zrobili uczniowie, tylko po to, by umieścić punkty w dzienniku ocen". Czy jesteś gotowy, aby znaleźć drogę do lepszego sposobu oceniania? Czy jesteś gotowy, aby poprowadzić uczniów w podróż do stania się lepszymi czytelnikami, pisarzami i myślicielami? Jeśli tak, to pokochasz Point-Less! "- Cris Tovani.