Podstawy uczenia się przez praktykę: Pytania, odpowiedzi i wyciągnięte wnioski

Opinie czytelników

Książka ta jest wysoko ceniona jako niezbędny przewodnik dla osób zainteresowanych zaangażowaniem społecznym i uczeniem się przez służbę w szkolnictwie wyższym. Obejmuje szeroki zakres tematów w uporządkowany sposób, dzięki czemu jest łatwa w nawigacji i zawiera wiele informacji.

Dokładne omówienie dziedziny Service-Learning, dobrze zorganizowane rozdziały, łatwa nawigacja z pytaniami i dodatkowymi zasobami, odpowiednia dla profesjonalistów i studentów, wysoce zalecana przez wielu recenzentów.

W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Service-Learning Essentials: Questions, Answers, and Lessons Learned

Zawartość książki:

Service-Learning Essentials to źródło informacji, które pomoże ci opracować wysokiej jakości doświadczenia związane z uczeniem się przez pracę dla studentów. Książka ta, napisana przez jednego z wiodących ekspertów w tej dziedzinie i sponsorowana przez Campus Compact, jest ostatecznym dziełem na temat tej skutecznej praktyki edukacyjnej. Service-learning został zidentyfikowany przez Association of American Colleges and Universities jako szeroko przetestowany i wykazany jako korzystny dla studentów z różnych środowisk.

Zorganizowana w przystępnym formacie pytań i odpowiedzi, książka odpowiada jasno i wyczerpująco na najczęstsze pytania i wątpliwości dotyczące uczenia się przez pracę. Każdy rozdział porusza kwestie związane z indywidualną praktyką, jak również ze zbiorową pracą nad uruchomieniem i rozwojem centrum lub programu service-learning, z przykładami zaczerpniętymi z różnych dyscyplin, sytuacji i typów instytucji. Pytania wahają się od podstawowych do zaawansowanych, a odpowiedzi obejmują zarówno podstawy, jak i złożoność service-learningu. Tematy obejmują

⬤ Określenie, jakie możliwości uczenia się przez pracę powinny oferować instytucje.

⬤ Jak zaangażować studentów w krytyczną refleksję na kursach akademickich i w doświadczeniach pozalekcyjnych.

⬤ Najlepsze praktyki w zakresie rozwijania i utrzymywania wzajemnie korzystnych partnerstw kampusu i społeczności.

⬤ Włączenie uczenia się przez służbę do programu nauczania we wszystkich dyscyplinach i na wszystkich poziomach, a także w różnych obszarach życia studenckiego poza klasą.

⬤ Ocena programów i wyników uczenia się przez pracę.

⬤ Dylematy service-learningu w kontekście władzy i przywilejów.

⬤ Przyszłość service-learningu w środowiskach online i szybko globalizujących się.

Service-learning ma praktycznie nieograniczony potencjał, aby umożliwić szkołom wyższym i uniwersytetom osiągnięcie celów w zakresie uczenia się studentów, jednocześnie wnosząc wyjątkowy wkład w zaspokajanie niezaspokojonych potrzeb lokalnych, krajowych i globalnych. Aby jednak osiągnąć te korzyści, uczenie się przez pracę musi być starannie zaprojektowane i starannie wdrożone. Ten łatwy w użyciu tom zawiera wszystko, co wykładowcy, liderzy i pracownicy muszą wiedzieć o uczeniu się przez służbę, aby wzmocnić społeczności, ulepszyć instytucje szkolnictwa wyższego i kształcić następne pokolenie obywateli, naukowców i liderów.