Podstawy testów osiągnięć Wj IV

Ocena:   (4,7 na 5)

Podstawy testów osiągnięć Wj IV (Nancy Mather)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka na temat testu WJ-IV ACH jest ogólnie dobrze przyjmowana przez psychologów szkolnych i studentów, chwalona za jej informacyjne i przyjazne dla użytkownika podejście. Chociaż służy jako przydatne źródło informacji do zrozumienia i interpretacji ocen, niektórzy użytkownicy uważają, że brakuje jej głębi w porównaniu z podręcznikiem egzaminatora i zauważają kilka nieścisłości.

Zalety:

Informacyjny i dobrze zorganizowany
przyjazny dla użytkownika podział ocen
pomocny przy pisaniu raportów
świetne odniesienie dla psychologów szkolnych
aktualna treść
łatwy do odczytania i zrozumienia
zawiera szczegółowe wyjaśnienia korzystne dla nowych użytkowników.

Wady:

Niektóre informacje są powtórzone z podręcznika egzaminatora
brakuje głębi i nowych spostrzeżeń dla doświadczonych profesjonalistów
zawiera kilka nieścisłości
mała czcionka utrudnia niektórym czytanie
może być mniej przydatna dla osób korzystających tylko z WJ ACH w porównaniu z innymi ocenami WJ.

(na podstawie 25 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Essentials of Wj IV Tests of Achievement

Zawartość książki:

⬤ Kompletne omówienie administracji, punktacji, interpretacji i raportowania

⬤ Porady ekspertów dotyczące unikania typowych pułapek

⬤ Wygodny format ułatwiający szybkie wyszukiwanie.

Praktyczny przewodnik do pewnego administrowania, punktacji i interpretacji Testów Osiągnięć WJ IV (R).

Napisany przez Nancy Mather i Barbarę J. Wendling - dwóch ekspertów w tej dziedzinie - Essentials of WJ IV (R) Tests of Achievement zawiera wskazówki krok po kroku dotyczące administrowania, punktacji i interpretacji części WJ IV (R) dotyczącej osiągnięć. Zaprojektowany jako łatwe w użyciu odniesienie, tekst wykracza poza informacje zawarte w podręczniku testu WJ IV (R), oferując pełne wyjaśnienia testów i klastrów w WJ IV (R) ACH. Ten niezbędny przewodnik wyjaśnia również znaczenie wszystkich wyników i cech interpretacyjnych oraz zawiera cenne porady dotyczące zastosowań klinicznych i pouczające studia przypadków.

Essentials of WJ IV (R) Tests of Achievement zawiera:

⬤ Zwięzłe rozdziały z licznymi ramkami podkreślającymi kluczowe pojęcia, wypunktowanymi punktami i pytaniami "Sprawdź się".

⬤ Oddzielny rozdział poświęcony wykorzystaniu i interpretacji testów WJ IV (R) Tests of Oral Language oraz temu, w jaki sposób testy WJ IV (R) ACH i WJ IV (R) OL mogą być używane razem w celu zwiększenia użyteczności diagnostycznej.

⬤ Ekspercka ocena mocnych i słabych stron testu.

To przystępne źródło podkreśla najbardziej pouczające aspekty WJ IV (R) ACH, wskazuje na typowe błędy i dokonuje przeglądu złożoności administracji i punktacji Testów Osiągnięć Woodcocka-Johnsona.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781118799154
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2015
Liczba stron:368

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Podstawy testów osiągnięć Wj IV - Essentials of Wj IV Tests of Achievement
**Kompletne omówienie administracji, punktacji, interpretacji i raportowania ** Porady...
Podstawy testów osiągnięć Wj IV - Essentials of Wj IV Tests of Achievement
Kompleksowe oceny: Opisy przypadków dla psychologów, diagnostów i pedagogów specjalnych -...
Nieoceniony zbiór przykładowych opisów przypadków od ekspertów w...
Kompleksowe oceny: Opisy przypadków dla psychologów, diagnostów i pedagogów specjalnych - Comprehensive Evaluations: Case Reports for Psychologists, Diagnosticians, and Special Educators
Podstawy oceny i interwencji w dysleksji - Essentials of Dyslexia Assessment and...
Wskazówki ekspertów dotyczące cech dysleksji i najskuteczniejszych opcji...
Podstawy oceny i interwencji w dysleksji - Essentials of Dyslexia Assessment and Intervention
Niepełnosprawność w uczeniu się i trudne zachowania: Wykorzystanie modelu Building Blocks do...
Dlaczego uczniowie w klasach K-12 zmagają się z...
Niepełnosprawność w uczeniu się i trudne zachowania: Wykorzystanie modelu Building Blocks do prowadzenia interwencji i zarządzania klasą, wydanie trzecie - Learning Disabilities and Challenging Behaviors: Using the Building Blocks Model to Guide Intervention and Classroom Management, Third Edition

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: