Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Handbook of Item Response Theory: Volume 3: Applications
Opierając się na pracy uznanych na całym świecie ekspertów w tej dziedzinie, Handbook of Item Response Theory, Volume 3: Applications przedstawia zastosowania teorii odpowiedzi na pozycje testowe w praktycznych problemach testowych. Podczas gdy teoria odpowiedzi na pozycje może być znana przede wszystkim z postępów w teoretycznym modelowaniu odpowiedzi na pozycje testowe, równie duży postęp dokonał się w dostarczaniu innowacyjnych rozwiązań dla codziennych problemów testowych. Ten trzeci tom z trzytomowego zestawu podkreśla główne zastosowania.
W szczególności, niniejszy tom obejmuje zastosowania do kalibracji pozycji testowych, analizy pozycji, sprawdzania dopasowania modelu, interpretacji wyników testów, optymalnego projektowania testów, testowania adaptacyjnego, ustalania standardów i analiz kryminalistycznych danych odpowiedzi. Opisuje postępy w testowaniu w obszarach takich jak ocena edukacyjna na dużą skalę, testy psychologiczne, pomiary zdrowia i pomiary zmian. Ponadto zawiera obszerny przegląd programów komputerowych dostępnych do uruchamiania dowolnych modeli i aplikacji z tomu pierwszego i trzeciego.
Cechy.
⬤ Zawiera wkład uznanych na całym świecie ekspertów z historią rozwoju zastosowań teorii item response.
⬤ Zapewnia obszerne odniesienia i wspólną notację we wszystkich rozdziałach tego trzytomowego zestawu.
⬤ Podkreśla znaczenie traktowania każdej aplikacji w statystycznie rygorystyczny sposób.
⬤ Przegląd głównych programów komputerowych do analiz i zastosowań teorii item response.
Wim J. van der Linden jest wybitnym naukowcem i dyrektorem ds. badań i innowacji w Pacific Metrics Corporation. Dr van der Linden jest również emerytowanym profesorem pomiarów i analizy danych na Uniwersytecie Twente. Jego zainteresowania badawcze obejmują teorię testów, testy adaptacyjne, optymalny zestaw testów, łączenie parametrów, zrównywanie testów i modelowanie czasu reakcji, a także teorię decyzji i jej zastosowania do problemów związanych z podejmowaniem decyzji edukacyjnych.
