Podręcznik skutecznego zarządzania klasą

Opinie czytelników

Książka jest podręcznikiem do zarządzania klasą, który ma mieszane recenzje od użytkowników. Podczas gdy wielu z nich uznało ją za pomocną i praktyczną, zwłaszcza w kontekście edukacyjnym, istnieją poważne uwagi krytyczne dotyczące jej przydatności i możliwości zastosowania jej metod, zwłaszcza w edukacji specjalnej.

Wielu recenzentów uznało książkę za praktyczną, łatwą w czytaniu i pomocną w zarządzaniu klasą, szczególnie dla początkujących nauczycieli. Została doceniona za praktyczne informacje i była szczególnie przydatna w kursach uniwersyteckich. Niektórzy użytkownicy chwalili ją za dostarczenie świetnych strategii i wskazówek mających zastosowanie nawet w szkolnictwie wyższym.

Krytycy podkreślali kwestie związane z wiekiem książki i jej adekwatnością do współczesnej dynamiki w klasie, zwłaszcza po pandemii. Niektóre recenzje opisywały praktyki nauczania jako nieodpowiednie lub obraźliwe, szczególnie w odniesieniu do uczniów niepełnosprawnych. Pojawiły się również skargi dotyczące braku możliwości zastosowania w szkolnictwie średnim, a metody nie pasowały dobrze do ograniczeń czasowych takich klas.

(na podstawie 21 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

A Handbook for Classroom Management That Works

Zawartość książki:

Niniejszy tom, będący uzupełnieniem publikacji Classroom Management That Works, pomaga nauczycielom na wszystkich poziomach zaawansowania w opanowaniu szeregu umiejętności potrzebnych do stworzenia produktywnego środowiska uczenia się.

Dzięki arkuszom ćwiczeń, studiom przypadków i innym materiałom czytelnicy dowiadują się, jak korzystać z siedmiu podstawowych zasad skutecznego zarządzania klasą, które Robert J. Marzano zidentyfikował, analizując ponad 100 badań naukowych.

Pytania do dyskusji i samooceny pozwalają czytelnikom przeanalizować własne praktyki i zrozumienie, zapewniając jednocześnie gotowe forum dla zespołów badawczych pracujących wspólnie nad rozwojem swoich umiejętności.