Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Oryginalny tytuł:
Teacher Quality Handbook
Zawartość książki:
"Niniejszy podręcznik porusza i porządkuje wiele złożonych kwestii związanych z oceną nauczycieli i jakością pracy nauczycieli oraz powiązaniami między nimi. Nie jest to małe zadanie, biorąc pod uwagę niezliczone sposoby i punkty czasowe, w których oceniana jest jakość nauczycieli, mnogość interesariuszy zainteresowanych procesami oceny i produktami oceny, konkurujące ze sobą programy polityczne i polityczne, do których przypisane są różne oceny nauczycieli i nauczania, oraz ciągłe kontrowersje dotyczące tego, co oznacza jakość nauczycieli i dlaczego jest ona ważna. Jedną z mocnych stron tego podręcznika jest to, że nie unika on ani nie próbuje zmniejszyć istotności tych kwestii, oferując uproszczone pojęcie oceny i jakości. --Z przedmowy MarilynCochran-Smith.
Pochwała dla Teacher Assessment and the Quest for TeacherQuality.
"Dzięki znakomitemu składowi autorów, książka ta z imponującą wnikliwością porusza najbardziej fundamentalny i pilny problem, przed którym stoją dziś nauczyciele. Ponieważ nauczanie jest wspólną ścieżką, przez którą wszystkie ulepszenia edukacyjne docierają do uczniów, nic nie jest ważniejsze niż nauka oceny jego jakości." --James Hiebert, Robert J. Barkley Professor of Education, University of Delaware.
"Poprawa kapitału ludzkiego jest pilnym priorytetem reformy edukacji. Kennedy i jej współpracownicy wnoszą istotny wkład, prezentując różnorodne, produktywne zastosowania oceny w celu poprawy jakości pracy nauczycieli, a tym samym jakości pracy nauczycieli."
--Jody Spiro, Wagner Graduate School of Public Service, New York University.
"Jestem głęboko zachęcony przez Teacher Assessment and the Quest forTeacher Quality, ponieważ daje on świeży głos w krytycznej dyskusji na temat roli oceniania w mierzeniu jakości pracy nauczycieli. Ten podręcznik, fachowo zredagowany przez Mary Kennedy, oferuje przemyślaną analizę z naciskiem na uczenie się uczniów." - Joyce C. Loveless, NBCT, dyrektor wykonawczy, Program Accessand Equity, National Board for Professional Teaching Standards.
"Każdy nauczyciel, administrator i członek rady szkoły odniesie ogromne korzyści z przeczytania tej prowokującej do myślenia książki, aby naprawdę zrozumieć i docenić intrygujący, wielowymiarowy związek między oceną nauczycieli a ich jakością." - Jack Umstatter, autor bestsellera Brain Games.
