Podręcznik badań nad wzmocnieniem pozycji nauczycieli wczesnego dzieciństwa za pomocą technologii

Oryginalny tytuł:

Handbook of Research on Empowering Early Childhood Educators With Technology

Zawartość książki:

Komputery i technologie mobilne stały się szeroko rozpowszechnionymi narzędziami w dziedzinie edukacji. Rozpowszechnienie technologii w edukacji wczesnoszkolnej (ECE) rośnie, a nauczyciele, zarówno przed, jak i w trakcie szkolenia, wykorzystują najlepsze praktyki, aby skutecznie zintegrować narzędzia w celu poprawy nauczania i uczenia się w tej dziedzinie.

Obejmuje to takie środowiska, jak ośrodki opieki nad dziećmi, rodzinna opieka nad dziećmi i programy społecznościowe, w których zarówno nauczyciele, jak i administratorzy dostosowują się do korzystania z technologii. Dlatego też kluczowe stało się zbadanie najlepszych praktyk w zakresie integracji technologii i skutecznych strategii poprawy wykorzystania technologii w ECE. Handbook of Research on Empowering Early Childhood Educators With Technology analizuje najlepsze praktyki, które koncentrują się w szczególności na tych, które ułatwiają rozwój kompetencji w nauczaniu małych dzieci (od urodzenia do 8 roku życia) i integracji technologii.

Rozdziały zawierają informacje na temat podstaw technologii we wczesnej edukacji, zastosowań technologii specyficznych dla treści, odpowiednich praktyk rozwojowych (DAP) dla uczniów korzystających z technologii oraz sposobów zaspokajania różnorodnych potrzeb uczniów za pomocą technologii. Docelowymi odbiorcami tej książki są specjaliści zajmujący się wczesnym dzieciństwem, nauczyciele, nauczyciele przygotowujący i doskonalący w placówkach wczesnego dzieciństwa, wykładowcy i badacze w dziedzinie edukacji, technolodzy instruktażowi, administratorzy opieki nad dziećmi i szkół podstawowych, organizacje zajmujące się polityką wczesnej edukacji oraz grupy rzecznicze, które są zainteresowane najlepszymi praktykami i skutecznymi strategiami wdrażania technologii w edukacji przedszkolnej.