Handbook of Research on Instructional Technologies in Health Education and Allied Disciplines
Technologie edukacyjne były opcjonalnymi i uzupełniającymi narzędziami pedagogicznymi, dopóki globalny kryzys zdrowotny w 2020 r. nie zmusił systemów edukacji do polegania na urządzeniach i usługach cyfrowych w celu zagwarantowania ciągłości akademickiej.
Nagle okazało się, że współczesne zasady i praktyki stosowane w realizacji programów nauczania w zakresie edukacji zdrowotnej są niewystarczające i nieskuteczne. Uznając istotną rolę technologii w kształtowaniu przyszłości edukacji, istnieje obecnie większe zapotrzebowanie na wspieranie innowacyjnych interwencji i ciągłe doskonalenie strategii, metodologii i systemów w celu wzmocnienia pozycji uczniów, nauczycieli i liderów w erze cyfrowej. Ta zmiana paradygmatu wymaga fundamentalnej transformacji w sposobie podejścia do nauczania i uczenia się oraz chęci przyjęcia nowych podejść i narzędzi, które mogą poprawić jakość edukacji i wspierać sukces uczniów.
The Handbook of Research on Instructional Technologies in Health Education and Allied Disciplines zapewnia kompleksowe omówienie innowacyjnych metod i strategii mających na celu stworzenie nowej generacji pracowników służby zdrowia. Książka kładzie podwaliny pod możliwe do wdrożenia modele nauczania i uczenia się, które ułatwiają zdobywanie wiedzy, zwiększają zmienność percepcyjną, poprawiają koordynację umiejętności oraz rozwijają naukowe i technologiczne nastawienie.
Każdy rozdział zawiera dogłębną analizę technologii instruktażowych w kontekście różnych dziedzin medycyny i zdrowia, w tym pielęgniarstwa, fizjoterapii, radiologii, neurofizjologii, zdrowia fizycznego, stomatologii, medycyny klinicznej i innych. Ta praca referencyjna jest lekturą obowiązkową dla wszystkich interesariuszy edukacji zdrowotnej i dziedzin pokrewnych, w tym nauczycieli, studentów, badaczy, administratorów i pracowników służby zdrowia.