Handbook of Research on Opening Pathways for Marginalized Individuals in Higher Education
W ostatnich latach luki w możliwościach studiowania przyczyniły się do zmniejszenia mobilności społecznej i mają wpływ na różnice w doświadczeniach szkolnych. Integralną częścią misji szkół wyższych i uniwersytetów jest poprawa osiągnięć studentów i przygotowanie ich do życia w globalnym społeczeństwie poprzez wspieranie doskonałości edukacyjnej i zapewnienie równego dostępu.
Aby zapewnić równe szanse edukacyjne, konieczne są dalsze badania nad najlepszymi praktykami tworzenia zróżnicowanej i przyjaznej społeczności kampusu dla wszystkich wykładowców i studentów. Handbook of Research on Opening Pathways for Marginalized Individuals in Higher Education analizuje konkretne studia przypadków i historie z tej dziedziny, analizuje zakres badań wspierających tworzenie polityk sprzyjających sprawiedliwemu dostępowi do edukacji oraz bada polityki integracyjne szkolnictwa wyższego, które promują przywództwo, sprawiedliwość społeczną oraz zdrowie i dobre samopoczucie wykładowców i studentów.
Książka pomaga również złagodzić i zaradzić kwestiom „historycznego przywileju” z uwzględnieniem różnorodności i wsparcia poprzez tworzenie inkluzywnych społeczności o sprawiedliwym dostępie do edukacji. Obejmując szereg tematów, takich jak sprawiedliwość społeczna, dostępność i zdrowe interakcje między studentami, ta praca referencyjna jest idealna dla nauczycieli akademickich, badaczy, naukowców, praktyków, instruktorów i studentów.
