Handbook of Research on Implications of Sustainable Development in Higher Education
Badania w dziedzinie edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju (ESD) mają coraz większe znaczenie dla zaspokojenia potrzeb różnych populacji studentów w różnych instytucjach szkolnictwa wyższego. Ludzie na całym świecie zdają sobie sprawę, że obecne trendy rozwoju gospodarczego nie są zrównoważone, a świadomość społeczna, edukacja i szkolenia są kluczem do przejścia społeczeństwa w kierunku zrównoważonego rozwoju.
Chociaż ESD nadal rozwija się zarówno pod względem treści, jak i pedagogiki, a jego widoczność i szacunek rosną równolegle, urzędnicy ds. edukacji, decydenci polityczni, nauczyciele, twórcy programów nauczania i inni są wezwani do ponownego przemyślenia edukacji, aby przyczynić się do osiągnięcia celów zrównoważonego rozwoju w szkolnictwie wyższym.
Podręcznik badań nad implikacjami zrównoważonego rozwoju w szkolnictwie wyższym zapewnia wgląd w implikacje ESD dla nauczania, uczenia się i oceny w szkolnictwie wyższym oraz pokazuje wartość przyjęcia soczewki ESD poprzez poszerzenie i wzmocnienie bazy dowodowej wpływu, jaki może to mieć na studentów, nauczycieli i całe społeczeństwo. Obejmując kluczowe tematy, takie jak ocena, globalizacja i integracja, ta praca referencyjna jest idealna dla liderów uniwersyteckich, administratorów, decydentów, badaczy, naukowców, praktyków, nauczycieli akademickich, instruktorów i studentów.
