Semiotic Approaches in Science Didactics
Nauki są w istocie wysoce semiotyczne.
Nasze sposoby myślenia i komunikowania się na temat nauki opierają się na ciągłych transformacjach z jednego systemu znaków do innego, takiego jak znaki skryptowe, graficzne, symboliczne, ustne i gestyczne. Semiotyka badana w tej książce umożliwia uchwycenie części złożoności zjawisk nauczania i uczenia się poprzez skupienie się na różnorodności możliwych interpretacji znaków, które krążą w klasie naukowej.
Semiotic Approaches in Science Didactics gromadzi wyniki badań dydaktycznych obejmujących różne dyscypliny, takie jak matematyka, chemia, fizyka i geografia, które mobilizują różne rodzaje wsparcia semiotycznego. Oferuje klucz do zrozumienia, a nawet ograniczenia niektórych nieporozumień, które mogą pojawić się między mówcą a odbiorcą w sytuacjach nauczania przedmiotów ścisłych.