Approaches to Teaching Sand's Indiana
Indiana, pierwsza samodzielna powieść George Sand, rozpoczyna się w momencie, gdy tytułowa bohaterka rozmyśla i nudzi się we francuskiej wiejskiej posiadłości swojego męża, z dala od rodzinnej wyspy Bourbon (obecnie Reunion).
Napisana w 1832 r. powieść ukazała się w okresie historii Francji naznaczonym rewolucją i zmianą reżimu, niepokojami społecznymi i obawami związanymi z pracą, a także buntami niewolników i ruchem abolicjonistycznym, kiedy kobiety napotykały sztywne ograniczenia społeczne i miały ograniczone prawa w ramach instytucji małżeństwa.
Z tą politycznie naładowaną historią służącą jako tło dla powieści, Sand łączy romantyzm, realizm i idealizm, które charakteryzowały jej twórczość, prezentując to, co zostało uznane przez jej współczesnych za wierne i szczere przedstawienie dziewiętnastowiecznej Francji. Niniejszy tom gromadzi eseje pedagogiczne, które wzbogacą nauczanie o Indianie i przyczynią się do zrozumienia i docenienia powieści przez studentów. Pierwsza część zawiera przegląd wydań i tłumaczeń powieści oraz poleca przydatne lektury uzupełniające.
Autorzy drugiej części prezentują różne podejścia do powieści, koncentrując się na czterech tematach: sposobach narracji literackiej, płci i feminizmie, niewolnictwie i kolonializmie oraz przewrotach historycznych i politycznych. Każdy esej oferuje świeże spojrzenie na Indiana, odpowiednie nie tylko dla kursów francuskiego romantyzmu i realizmu, ale także dla interdyscyplinarnych dyskusji na temat francuskiej historii kolonialnej lub prawa.
