Początki nauczania, początki uczenia się: we wczesnej edukacji i szkole podstawowej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 21 głosach.

Oryginalny tytuł:

Beginning Teaching, Beginning Learning: in early years and primary education

Zawartość książki:

Ten bestsellerowy podręcznik stanowi wprowadzenie do podstaw nauczania i uczenia się we wczesnych latach i edukacji podstawowej. Jeśli szkolisz się do pracy w szkołach lub innych placówkach edukacyjnych, książka oferuje szeroki zakres praktycznych i prostych wskazówek, obejmujących podstawowe tematy, takie jak ochrona, przywiązanie i relacje, ocena, środowisko wewnętrzne i zewnętrzne, nowe technologie, zarządzanie zachowaniem i dobre samopoczucie.

Gruntownie zaktualizowane i utrzymane w żywym i wciągającym stylu, to nowe piąte wydanie poszerza wiedzę i zrozumienie skutecznej pracy i zabawy z małymi dziećmi. Ożywiona przez prowokujące do myślenia kamee i refleksyjne pytania, książka daje ci pewność siebie, aby zastanowić się, rzucić wyzwanie i ulepszyć własną pedagogikę. Kluczowe cechy obejmują:

- Kamee z prawdziwego życia zaczerpnięte ze szkół i środowisk.

- Pytania promujące myślenie zawarte w każdym rozdziale.

- Sugerowane dalsze lektury, w tym szereg odnośników z adnotacjami.

- Aktualne badania i kwestie, z którymi mogą spotkać się nauczyciele.

Beginning Teaching, Beginning Learning jest niezbędną lekturą dla studentów i nowo wykwalifikowanych nauczycieli wczesnoszkolnych i podstawowych oraz praktyków, a także tych, którzy ich kształcą i szkolą.

Ta wyjątkowa książka powinna być podstawowym tekstem dla początkujących nauczycieli pracujących w przedziale wiekowym od urodzenia do 11 lat. Umieszcza edukację wczesnoszkolną i podstawową w kontekście historycznym i zachęca nowych nauczycieli do stania się refleksyjnymi praktykami poprzez przyjęcie podejścia opartego na zadawaniu pytań w oparciu o przemyślane doświadczenia porównawcze.

Jednym z aspektów, który wyróżnia tę publikację spośród innych podobnych tekstów, jest skupienie się na rozwijaniu głębokiego zrozumienia partnerstwa między uczeniem się dzieci a początkującym nauczycielem. Autorzy, z których wielu było nauczycielami, są ekspertami nie tylko w swoich konkretnych dziedzinach, ale także w szerszym zakresie w kształceniu nauczycieli, dzięki czemu rozumieją, co jest istotne dla osób na początkowych kursach kształcenia nauczycieli i tych na wczesnych etapach kariery nauczycielskiej".

Jane Warwick, Primary PGCE Course Manager, University of Cambridge, Wielka Brytania.

Książka "Beginning Teaching, Beginning Learning" powinna być podstawowym tekstem na wszystkich kursach ITT od urodzenia do 11 lat. Książka zgrabnie łączy uziemione kamee z rzeczywistego doświadczenia w nauczaniu z rzeczywistymi pytaniami i łączy je z gruntowną krytyką naukową. Dzięki angażującemu stylowi i podejściu książka przemawia jasno i bezpośrednio do dociekliwego, ciekawskiego i profesjonalnego początkującego nauczyciela, który chce być zarówno dogłębnie refleksyjny, jak i zaznajomiony z najnowszymi badaniami. Ta książka jest niezwykle udana, ponieważ udaje jej się być zarówno bardzo szeroką w swojej treści, jednocześnie zachęcając do zadawania pytań i dogłębnego krytycznego myślenia ".

Guy Roberts-Holmes, dyrektor programowy studiów magisterskich w zakresie wczesnej edukacji, UCL Institute of Education, Wielka Brytania.