Piety and Privilege: Catholic Secondary Schooling in Ireland and the Theocratic State, 1922-1967
Przez wieki Kościół katolicki na całym świecie podkreślał, że ma prawo do prowadzenia i organizowania własnych szkół. Dekretował również, że podczas gdy państwa narodowe mogą ustanawiać standardy dla świeckich programów nauczania, pedagogiki i zakwaterowania, katoliccy rodzice powinni posyłać swoje dzieci do szkół katolickich i być w stanie to robić bez ponoszenia nadmiernych strat finansowych.
Tak więc, począwszy od papieża, Kościół wyrażał głęboki sprzeciw wobec rosnącej interwencji państwa w szkolnictwo, zwłaszcza w XIX wieku. Jednak pod koniec lat dwudziestych XX wieku był zadowolony z systemu szkolnictwa tylko w niewielkiej liczbie krajów. Jednym z nich była Irlandia.
Tam większość szkół podstawowych i średnich była szkołami katolickimi. Państwo pozostawiło zarządzanie nimi w rękach duchownych, jednocześnie przyjmując odpowiedzialność finansową za utrzymanie i pensje nauczycieli.
W latach 1922-1967 Kościół, bez przeszkód ze strony państwa, promował w szkołach praktyki mające na celu. W celu "zbawienia dusz" i reprodukcji lojalnej klasy średniej i duchownych. Państwo wspierało ten układ, a Kościół działał również w jego imieniu, dążąc do wykształcenia piśmiennych i liczących obywateli, dążąc do budowania narodu i zapewniając przygotowanie odpowiedniej liczby absolwentów szkół średnich, aby sprostać potrzebom służby publicznej i zawodów.
Wszystko to odbyło się przy kosztach finansowych znacznie niższych niż te, które pociągnęłoby za sobą zapewnienie całkowicie finansowanego przez państwo systemu szkolnictwa. Piety and Privilege stara się zrozumieć dynamikę między Kościołem a państwem przez pryzmat dwudziestowiecznego irlandzkiego systemu edukacji.
