Pluralizm poznawczy (Horst Steven (przewodniczący Wesleyan University))

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Cognitive Pluralism (Horst Steven (Chair Wesleyan University))

Zawartość książki:

Argument, że rozumiemy świat poprzez wiele specjalnych modeli mentalnych z różnych dziedzin treści oraz badanie implikacji filozoficznych.

Filozofowie tradycyjnie zakładali, że podstawowymi jednostkami wiedzy i zrozumienia są pojęcia, przekonania i wnioskowania argumentacyjne. W Pluralizmie poznawczym Steven Horst proponuje, że inny rodzaj jednostki - mentalny model domeny treści - jest podstawową jednostką rozumienia. Argumentuje, że zrozumienie nie przychodzi w postaci pojęć wielkości słowa, przekonań wielkości zdania lub rozumowania wielkości argumentu, ale w postaci wyidealizowanych modeli i fragmentów wielkości domeny. Argumentuje dalej, że ta idea "pluralizmu poznawczego" - twierdzenie, że rozumiemy świat poprzez wiele takich modeli różnych dziedzin treści - rzuca światło na szereg problemów w filozofii.

Horst najpierw przedstawia "standardowy pogląd" na architekturę poznawczą przyjęty w głównym nurcie epistemologii, semantyki, teorii prawdy i teorii rozumowania. Następnie wyjaśnia pojęcie modelu mentalnego jako wewnętrznego surogatu, który odzwierciedla cechy jego domeny docelowej, i umieszcza go w kontekście pomysłów z psychologii, filozofii nauki, sztucznej inteligencji i kognitywistyki teoretycznej. Na koniec argumentuje, że pluralistyczny pogląd poznawczy nie tylko pomaga wyjaśnić zagadkowe rozbieżności wiedzy, ale także budzi wątpliwości co do wykonalności prób "ujednolicenia" nauk.

Przedstawia modelowe ujęcie sądów intuicyjnych.

Twierdzi, że pluralizm poznawczy faworyzuje niezawodną epistemologię i "molekularną" semantykę. Horst sugeruje, że pluralizm poznawczy pozwala nam postrzegać rywalizujące teorie epistemologiczne i semantyczne nie jako bezpośrednich konkurentów, ale jako uzupełniające się opisy, z których każdy jest wyidealizowanym modelem różnych wymiarów oceny.