Planowanie wstępne dla liderów skoncentrowanych na równości: Wzmacnianie pozycji szkół i społeczności

Opinie czytelników

Książka „Entry Planning for Equity-Focused Leaders” jest wysoce zalecanym źródłem informacji dla liderów w edukacji, szczególnie tych, którzy wchodzą na nowe stanowiska skoncentrowane na równości. Zapewnia ramy strategiczne, łączy teoretyczne spostrzeżenia z praktycznymi narzędziami i zawiera historie z życia wzięte, aby pomóc liderom w poruszaniu się po złożoności ich stanowisk. Jest ceniony za prosty styl i praktyczne treści, dzięki czemu jest korzystny dla szerokiego grona liderów z różnych sektorów.

⬤ Oferuje solidne ramy do tworzenia planu wejścia skoncentrowanego na równości.
⬤ Zawiera historie i spostrzeżenia doświadczonych liderów, dzięki czemu można się z nią zapoznać.
⬤ Krótka i praktyczna, łatwa do przeczytania w weekend.
⬤ Zawiera praktyczne narzędzia i zasoby.
⬤ Ma zastosowanie w różnych rolach przywódczych poza edukacją, w tym w sektorze korporacyjnym i non-profit.

⬤ Skupia się głównie na przywództwie edukacyjnym, co może ograniczać jego zastosowanie dla niektórych liderów korporacyjnych.
⬤ Niektórzy czytelnicy mogą chcieć bardziej dogłębnie zapoznać się z określonymi tematami lub ramami.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Entry Planning for Equity-Focused Leaders: Empowering Schools and Communities

Zawartość książki:

Niezbędne źródło informacji dla liderów edukacyjnych, Planowanie wejścia dla liderów skoncentrowanych na równości, wprowadza zorientowany na równość proces celowego planowania wejścia, który przygotowuje grunt pod trwałe zmiany w organizacjach.

W tej zorientowanej na praktykę i działanie pracy Jennifer Perry Cheatham, Rodney Thomas i Adam Parrott-Sheffer konsolidują swoje bogate doświadczenie, koncentrując się na równości w przywództwie. Potwierdzają oni, że wejście na rynek nowego lidera lub zmiana pozycji lidera o ugruntowanej pozycji daje niezrównaną okazję do zdobycia wglądu, zaufania i zaangażowania, które stworzą podstawę do pozytywnej, sprawiedliwej transformacji w systemie.

Ta niezbędna praca zapewnia elastyczne ramy dla wejścia na pozycję lidera, które są dostosowane do złożonych wymagań społecznych, politycznych i ekonomicznych danej organizacji i społeczności, której służy. Podkreśla, w jaki sposób takie podejście przygotowuje liderów do zajęcia się jedną z najbardziej zakorzenionych i uporczywych kwestii w edukacji: rasizmem strukturalnym i systemowym.

Odwołując się do społeczności i przywództwa szkolnego na wszystkich poziomach - między innymi do dyrektorów szkół, dyrektorów, kierowników projektów i partnerów non-profit - książka przedstawia siedem elementów potrzebnych do wdrożenia planu wejścia, od zrozumienia kontekstu, przez ustanowienie przejrzystości, po pobudzenie partnerów do działania. Poprzez studia przypadków i wywiady, autorzy badają kluczowe umiejętności niezbędne dla każdego komponentu. Następnie oferują szeroką gamę dodatkowych narzędzi i ćwiczeń, aby pomóc liderom rozpocząć lub przekształcić ich kadencje i skutecznie realizować swoje programy.

Przedstawiony tu proces zachęca czytelników do refleksji, podejmowania skalkulowanego ryzyka i wytyczania nowych ścieżek. Książka ta daje liderom środki do poczynienia niezbędnych, znaczących postępów.