Competency-Based Career Planning for Reference and User Services Professionals
Bibliotekarze zajmujący się bibliografią i obsługą użytkowników muszą być odpowiedzialni za swoją karierę. A jeśli chodzi o ich własny rozwój zawodowy, oznacza to bycie proaktywnym. Ten zasób umożliwi profesjonalistom na każdym etapie kariery uczciwą ocenę swoich umiejętności i wiedzy. Wykorzystując kompetencje zawodowe RUSA (Reference and User Services Association) jako ramy do refleksji nad mocnymi stronami, a także lukami w wiedzy specjalistycznej, prowadzi czytelników przez opracowywanie strategii mających na celu poprawę ich pozycji zawodowej i potencjału, prowadząc w ten sposób do bardziej satysfakcjonującej kariery. W tej książce były prezes RUSA Whitlatch, który przewodniczył początkowemu komitetowi ustanawiającemu kompetencje, współpracuje z ekspertem trenerem Woodardem, aby.
⬤ przedstawić siedem kategorii kompetencji zawodowych RUSA, wyjaśniając, w jaki sposób każda z nich jest ważna zarówno dla praktyków, jak i instytucji.
⬤ zademonstrować, jak stworzyć osobisty plan rozwoju, który koncentruje się na priorytetach rozwojowych.
⬤ omówienie Modelu Rozwoju Kompetencji Stowarzyszenia Rozwoju Talentów (ATD) i innych planów działania.
⬤ zaoferować wskazówki dotyczące wyznaczania celów i mierzenia postępów.
⬤ dzielenie się informacjami na temat różnych działań rozwojowych, które czytelnicy mogą podejmować w celu utrzymania i podnoszenia kompetencji zawodowych, w tym formalnych możliwości szkoleniowych, doświadczeń w miejscu pracy i inicjatyw podejmowanych samodzielnie.
Oraz.
⬤ przedstawia zalecane techniki samooceny, takie jak sporządzanie notatek z dyskusji grupowych, ćwiczeń, krótkich raportów ustnych i pisemnych, tworzenie prezentacji na dany temat oraz dzielenie się konkretnymi przykładami zastosowania umiejętności w miejscu pracy.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)