Pisanie techniczne w akcji: Praktyczne aplikacje dla studentów STEM

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Technical Writing in Action: Practical Applications for STEM Students

Zawartość książki:

Technical Writing in Action: Practical Applications for STEM Students składa się ze zbioru ćwiczeń i projektów, które mogą być wykorzystane jako uzupełnienie kursu lub służyć jako samodzielne źródło wiedzy na temat pisania dokumentów technicznych. Poprzez zaangażowanie w różnorodne zadania, tekst wyposaża czytelników w wiedzę i praktykę potrzebną do tworzenia jasnych, opartych na badaniach dokumentów.

Każdy z 18 rozdziałów zapewnia czytelnikom wszystkie odpowiednie informacje potrzebne do wykonania określonych zadań. Te kluczowe informacje obejmują wprowadzenia do zadań, aby zapewnić kontekst i określić oczekiwania, przeglądy projektów, aby pomóc w początkowych badaniach, szablony projektów, aby pomóc uczniom pisać logicznym głosem, instrukcje dotyczące organizowania i formatowania końcowej treści oraz sekcje oceny wzajemnej oceny, aby umożliwić uczniom omówienie ich wyników z kolegami z klasy i uczyć się od siebie nawzajem.

Poszczególne lekcje opierają się na wiedzy zdobytej w poprzednich rozdziałach, umożliwiając uczniom ciągłe rozwijanie ich osobistych baz wiedzy i zestawów umiejętności. Obszary tematyczne obejmują pisanie profesjonalnych wiadomości e-mail, konstruowanie instrukcji obsługi, formułowanie przekonujących raportów laboratoryjnych, pisanie propozycji rozwiązania problemu, tłumaczenie komunikacji międzynarodowej i wiele innych.

Pomagając studentom zrozumieć, jak ważne jest przedstawianie innym swoich badań w jasny sposób, Technical Writing in Action jest cennym tekstem uzupełniającym dla kursów STEM.

Jon Negrelli jest instruktorem na Wydziale Inżynierii Mechanicznej Uniwersytetu Stanowego w Cleveland, gdzie uczy pisania technicznego i profesjonalnej komunikacji dla studentów STEM. Posiada tytuł magistra języka angielskiego z naciskiem na komunikację techniczną z Minnesota State University.