Pisanie o literaturze

Opinie czytelników

Drugie wydanie tej klasycznej książki zostało zaktualizowane i ulepszone, dzięki czemu jest cennym źródłem wiedzy zarówno dla obecnych, jak i przyszłych nauczycieli. Zawiera najnowsze badania i strategie pedagogiczne, szczególnie w odniesieniu do nauczania pisania i uczenia się we współpracy.

Zaktualizowane wydanie odzwierciedla bieżące badania, oferuje praktyczne sugestie dotyczące nauczania pisania i kładzie nacisk na wspólne uczenie się. Skutecznie uwzględnia teorię Wygotskiego dotyczącą rozwoju uczniów, dzięki czemu jest krytycznym źródłem informacji dla studentów edukacji angielskiej.

Recenzja nie wspomina o konkretnych wadach; można jednak wywnioskować, że żadna z nich nie została uznana za wystarczająco istotną, aby się nią zająć, biorąc pod uwagę pozytywny nacisk na aktualizacje i ulepszenia.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Writing about Literature

Zawartość książki:

Książka ta ma na celu pomóc nauczycielom języka angielskiego w gimnazjach i szkołach średnich zintegrować studiowanie literatury i nauczanie kompozycji.

Analiza literacka i dobrze wyćwiczone umiejętności analitycznego pisania są kluczowe dla sukcesu uczniów - zarówno na zajęciach z języka angielskiego, jak i na ocenach z pisania oraz na innych zajęciach z zakresu treści. Niestety, umiejętności te są często nauczane oddzielnie od siebie, a uczniowie mają trudności z tworzeniem powiązań między nimi. Opierając się na latach rzeczywistych doświadczeń w klasie, ta kontynuacja niezwykle popularnego Writing about Literature (1984) NCTE podejmuje wyzwanie, przed którym stoi wielu nauczycieli: W jaki sposób możemy wykorzystać zadania pisemne do pogłębienia zrozumienia literatury przez uczniów, jednocześnie poprawiając ich umiejętności pisania, krytycznego myślenia i umiejętności analityczne? Książka Writing about Literature, 2nd ed., Revised and Updated (Teoria i badania w praktyce (TRIP)) stara się odpowiedzieć na to pytanie, najpierw przedstawiając przegląd kluczowych elementów teorii i badań - w tym oceny, interpretacji literackiej, kompozycji, sekwencjonowania i projektowania ćwiczeń - a następnie oferując szeroki wybór praktycznych ćwiczeń, które pomogą uczniom nauczyć się interpretować literaturę, pisać przekonujące argumenty i wspierać te argumenty za pomocą dowodów z tekstu.

Poszczególne ćwiczenia obejmują odkrywanie wzorców z "Zabić drozda" i "Domu przy ulicy Mango", analizowanie postaci z "Everyday Use" i "Huckleberry Finn" oraz interpretowanie tematów miłosnych z "Romea i Julii" i sonetów Szekspira. Wszystkie sekwencje ćwiczeń zostały zaprojektowane tak, aby mogły być wykorzystywane jako narzędzie dydaktyczne - model dla nauczycieli i uczniów do wykorzystania podczas studiowania innych tekstów i rodzajów literatury.