Pisanie, by uczyć; pisanie, by się uczyć w szkolnictwie wyższym

Oryginalny tytuł:

Writing to Teach; Writing to Learn in Higher Education

Zawartość książki:

Writing to Teach; Writing to Learn in Higher Education to kompleksowy przewodnik dla profesorów pragnących zintegrować zasady pisania w ramach programu nauczania ze swoją pedagogiką.

Poprzez badanie teorii i praktyki, traktując zarówno techniki wstępnego pisania, jak i klasyczne wzorce retoryczne jako heurystyki, Leist nakreśla proces włączania pisania do programu nauczania. Tekst zawiera załączniki z przykładowymi listami kontrolnymi, główną rubryką punktacji oraz przykładami sylabusów i indywidualnych zadań.

Od początku do końca, Writing to Teach; Writing to Learn in Higher Education pomaga przygotować profesorów do wykorzystania pisania jako nieodłącznej części ich programu nauczania.