Perspektywy queerowych studentów - wpływ instytucjonalnego milczenia, zarządzania tożsamością i zinternalizowanej homofobii

Oryginalny tytuł:

Queer Student Perspectives - The Impact of Institutional Silence, Identity Management, and Internalized Homophobia

Zawartość książki:

W środowisku edukacyjnym niektóre osoby - zarówno nauczyciele, jak i uczniowie - są marginalizowane, ponieważ są postrzegane jako inne ze względu na swoją orientację seksualną. Negatywne doświadczenia doświadczane przez nauczycieli i uczniów GLBTIQ tworzą trudne środowisko pracy i nauki, które może powodować, że osoby GLBTIQ zmieniają swoje zachowanie ze względu na kwestie bezpieczeństwa i ochrony.

Niniejsza książka oferuje wgląd w wyzwania edukacyjne stojące przed kandydatami na nauczycieli z mniejszości seksualnych. Osoby, z którymi przeprowadzono wywiady, podzieliły się swoimi doświadczeniami związanymi z instytucjonalnym milczeniem, zarządzaniem tożsamością i zinternalizowaną homofobią.

Na podstawie ich historii, sugestii i opinii opracowano listę praktycznych sposobów na poprawę środowiska dla kandydatów na nauczycieli GLBTIQ. Jeśli rozważasz karierę w edukacji, zastanawiasz się, czy powinieneś ujawnić się jako nauczyciel, jesteś zainteresowany poznaniem doświadczeń osób GLBTIQ w edukacji lub masz nadzieję zmienić obecną marginalizację grup mniejszościowych w edukacji, historie zawarte w tej książce zapewnią bardzo potrzebne podstawy zrozumienia i wiedzy.