PERSPECTIVES OF EARLY CHILDHOOD PSYCHOLOGY Volume 7.1
Niniejsze wydanie zawiera manuskrypty koncentrujące się na interwencjach społecznych, emocjonalnych i behawioralnych, które można wdrożyć u małych dzieci. W szczególności psychologowie, nauczyciele wczesnego dzieciństwa, nauczyciele edukacji specjalnej i doradcy szkolni mogą zdobyć wiedzę dzięki starannie dobranym tematom poruszanym w tym numerze na temat interwencji społecznych, emocjonalnych i behawioralnych (SEB) i wczesnego dzieciństwa.
Manuskrypty w tym wydaniu obejmują tematy uniwersalnych badań przesiewowych SEB, zapobiegania znęcaniu się, procedury interakcji w nauczaniu oraz radzenia sobie z trudnymi zachowaniami. Czasopismo przyjmuje manuskrypty dotyczące ogólnych zagadnień, które koncentrują się na ocenie, interwencji i zapobieganiu we wczesnym dzieciństwie. Zachęcamy również autorów do nadsyłania manuskryptów do ewentualnych artykułów specjalnych, w tym manuskryptów na tematy związane z neuroróżnorodnością wczesnego dzieciństwa i terapią zabawą z perspektywy oceny, wzmocnienia pozycji rodzica lub nowych osiągnięć w tej dziedzinie.
Doświadczeni badacze w dziedzinie edukacji i psychologii mogą składać propozycje pełnienia funkcji redaktorów gościnnych w specjalnych sekcjach czasopisma. W nadchodzących miesiącach pojawią się ogłoszenia dotyczące ubiegania się o dołączenie do rozszerzającej się rady redakcyjnej, dodatkowe sposoby zaangażowania się w czasopismo dla początkujących karierowiczów i absolwentów, a także misja czasopisma, która wyraźniej koncentruje się na równości, integracji, różnorodności i sprawiedliwości.