Pod nagłówkiem "Dydaktyka" artykuły w tym specjalnym numerze "Zeitschrift fr Erziehungswissenschaft" ustanawiają związek między psychologicznymi badaniami nad nauczaniem i uczeniem się a specjalistyczną dydaktyką i przedmiotami nauczania.
Ponadto opisano przyszłość dydaktyki ogólnej poprzez rozszerzenie dydaktyki edukacyjno-teoretyczno-krytyczno-konstruktywistycznej poprzez dydaktykę edukacyjną oraz prześledzono historyczne linie rozwoju dzisiejszej koncepcji dydaktyki.