Pedagogika zranienia: Choroba, wspomnienia i cele modelowej mniejszości

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Pedagogies of Woundedness: Illness, Memoir, and the Ends of the Model Minority

Zawartość książki:

Presja, jaką odczuwają Amerykanie pochodzenia azjatyckiego, by być społecznie i ekonomicznie wyjątkowymi, obejmuje niewypowiedziany nakaz, by zawsze być zdrowym. Nigdzie nie jest to bardziej widoczne niż w oczekiwaniach, że Amerykanie pochodzenia azjatyckiego wejdą na pole medycyny, głównie jako dostawcy opieki, a nie ci, którzy jej wymagają. Pedagogies of Woundedness bada, co dzieje się, gdy osoby uważane za mniejszości modelowe krytycznie angażują się w chorobę i medycynę, zarówno jako pacjenci, jak i lekarze.

James Kyung-Jin Lee rozważa, w jaki sposób kultura popularna często pozycjonuje Amerykanów pochodzenia azjatyckiego jako autorytety medyczne i co oznacza ta rasowa charakterystyka. Odnosząc się do niedawnego trendu pisania o chorobie, niepełnosprawności i śmierci, Lee pokazuje, w jaki sposób ta inwestycja w zdrowie Amerykanów pochodzenia azjatyckiego poprzez modelową mniejszość jest sama w sobie odpowiedzią na starsze formy rasowe, które charakteryzują ciała Amerykanów pochodzenia azjatyckiego jako chore. Co więcej, zwraca uwagę na to, co dzieje się, gdy akademicy chorują i jak choroba staje się zarówno metodologią, jak i archiwum dla naukowców.

Pedagogies of Woundedness bada również granice biomedycznej „opieki”, rozwój kapelaństwa lekarskiego i wpływ COVID. W swojej książce i studiach przypadków Lee pokazuje społeczne, etyczne i polityczne konsekwencje tych powszechnych (błędnych) koncepcji, które często definiują Amerykanów pochodzenia azjatyckiego w odniesieniu do zdrowia i choroby.