Pedagogika w starożytnym judaizmie i wczesnym chrześcijaństwie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Pedagogy in Ancient Judaism and Early Christianity

Zawartość książki:

Niewiele jest bezpośrednich dowodów na istnienie formalnej edukacji w Biblii i tekstach judaizmu Drugiej Świątyni oraz wczesnego chrześcijaństwa. Jednocześnie pedagogika i kształtowanie charakteru są ważnymi tematami w wielu z tych tekstów.

Niniejsza książka bada pedagogiczny cel literatury mądrościowej, w której pojęcie dyscypliny (hebr. musar) jest ściśle związane z nabywaniem mądrości. Analizuje, w jaki sposób i dlaczego koncepcja musar została przetłumaczona jako paideia (edukacja, inkulturacja) w greckim tłumaczeniu Biblii Hebrajskiej (Septuaginta) oraz w jaki sposób koncepcja paideia została wykorzystana przez starożytnych żydowskich autorów piszących po grecku.

Głównym tematem tej książki są różne rozumienia paidei w pismach mądrościowych i apokaliptycznych judaizmu Drugiej Świątyni. Analizuje również, w jaki sposób pierwsi chrześcijanie zaadaptowali koncepcję paidei, pod wpływem zarówno Septuaginty, jak i grecko-rzymskiego rozumienia tej koncepcji.