Pedagogika umiejętności czytania i pisania oparta na kulturze: Honorowanie dziedzictwa, umiejętności czytania i pisania oraz języków uczniów

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Culturally Sustaining Literacy Pedagogies: Honoring Students' Heritages, Literacies, and Languages

Zawartość książki:

Ta praktyczna książka pomoże nauczycielom czytania i pisania zoperacjonalizować badania nad pedagogiką podtrzymującą kulturę (CSP), aby dotrzeć do wszystkich uczniów. Autorzy prowadzą nauczycieli przed i w trakcie szkolenia w tworzeniu środowisk klasowych i doświadczeń edukacyjnych, które sprzyjają rozwojowi umiejętności czytania i pisania, zaangażowaniu w szkołę i krytycznej świadomości. Autorzy rozdziałów badają pytania dotyczące tego, w jaki sposób CSP jest wdrażane w klasach i jak wpływa na uczniów, zwłaszcza w szkołach, które są pod silnym wpływem standardowych testów i programów nauczania. Czytelnicy znajdą konkretne przykłady tego, jak CSP jest wykorzystywane do kształtowania tożsamości uczniów i ich umiejętności czytania i pisania. Tekst jest podzielony na trzy części: Część I oferuje modele w klasach podstawowych.

Część II przedstawia modele w klasach dla nastolatków i młodzieży.

Część III ilustruje rozważania dotyczące wdrażania CSP w różnych kontekstach K-12.

Cechy książki:

⬤ Koncentruje się na wdrażaniu praktyk w zakresie umiejętności czytania i pisania, które sprawią, że nauczanie i uczenie się będzie bardziej sprawiedliwe dla wszystkich uczniów.

⬤ Zapewnia autentyczne przykłady pedagogiki umiejętności czytania i pisania opartej na kulturze na wielu poziomach.

⬤ Zawiera zdjęcia, książki handlowe i przykłady lekcji, które odzwierciedlają.

Istotne kulturowo i zrównoważone nauczanie w rzeczywistych klasach.