Pedagogika skoncentrowana na uczniu: Zasady i praktyka

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Learner-Centered Pedagogy: Principles and Practice

Zawartość książki:

Dzisiejszy nacisk na metryki i personalizację sprawia, że nauczanie oparte na dowodach staje się koniecznością. W tym opartym na praktyce podręczniku autorzy czerpią z badań psychologa humanistycznego i pedagoga Carla Rogersa, aby zaprezentować empatyczne podejście do sesji umiejętności informacyjnych, usług referencyjnych i pomocy. Mając na uwadze codzienną pracę w bibliotece, oferują konkretne, oparte na empirii strategie nawiązywania kontaktu z uczniami na wszystkich poziomach. Oferując liczne przykłady pedagogiki w działaniu, książka ta obejmuje:

⬤ 6 kognitywnych zasad organizacji nauczania umiejętności korzystania z informacji, wraz z przykładowymi arkuszami roboczymi i narzędziami organizacyjnymi do planowania nauczania;

⬤ Jak nawiązać kontakt i rozpalić motywację uczniów;

⬤ taktyki wychodzenia poza "cytowanie 5 źródeł" i inne mało inspirujące zadania badawcze;

⬤ dowody edukacyjne obalające mityczne przekonanie, że ponieważ uczniowie są biegli w obsłudze komputerów i technologii mobilnych, wiedzą już, jak prowadzić badania;

⬤ pytania, o których należy pamiętać, aby inspirować autonomiczne uczenie się;

⬤ Potęga opowieści, opisana przez Joan Didion, Ted Talk Brena Browna i badania psychologii edukacyjnej;

⬤ nauka stojąca za przeciążeniem informacyjnym; oraz.

⬤ Zrównoważone ramy oceny konkretnych narzędzi technologii edukacyjnych.

Łącząc teorię z praktyką, ten podręcznik jest cennym źródłem informacji, które pomoże każdemu praktykowi skuteczniej łączyć się z uczniami.