Pedagogika oparta na traumie w szkolnictwie wyższym: Przewodnik dla wydziałów dotyczący nauczania i uczenia się

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education: A Faculty Guide for Teaching and Learning

Zawartość książki:

Niniejszy tom bada obecny stan zdrowia psychicznego studentów i traumy, oferując jednocześnie teorie i praktykę nauczania i uczenia się opartego na traumie.

Interdyscyplinarni autorzy zebrani w tym zbiorze omawiają role, praktyki i struktury w szkolnictwie wyższym, które mogą wspierać dobre samopoczucie i sukces akademicki studentów, którzy cierpią z powodu skutków traumatycznych doświadczeń. Rozdziały obejmują tematy dotyczące etycznego i skutecznego nauczania traumatycznych materiałów, czytania i pisania w celu wspierania powrotu do zdrowia i leczenia po traumie, pedagogiki integracyjnej reagującej na traumę systemową oraz rozwijania struktur instytucjonalnych w celu wspierania pedagogiki opartej na traumie.

Ta aktualna i ważna książka jest przeznaczona dla wykładowców w instytucjach szkolnictwa wyższego, którzy chcą w znaczący sposób kultywować zajęcia oparte na traumie i doświadczenia edukacyjne dla swoich studentów.