Pedagogika nieuczenia się

Oryginalny tytuł:

The Pedagogics of Unlearning

Zawartość książki:

Co to znaczy oduczyć się? Kiedy już się czegoś nauczymy, czy kiedykolwiek możliwe jest oduczenie się tego czegoś? Jeśli mówi się, że czegoś się nie nauczyliśmy, czy oznacza to, że zostało to po prostu zapomniane, czy też jakaś szczątkowa siła uczenia się, jakaś przewrotna siła, również rezonuje w sposób, który może pomóc nam przemyśleć tradycyjne podejście do nauczania i uczenia się? Czy możemy powiedzieć, że dzisiejsza edukacja jest nawiedzana przez widmo nieuczenia się? Ta książka zaprasza czytelników do refleksji nad możliwościami poznania, refleksji, zrozumienia, nauczania i uczenia się w sposób, który pozwala nam wyobrazić sobie drugą stronę edukacji, stronę, która rozumie niewiedzę, ignorancję, głupotę i zdziwienie jako potencjalnie najważniejsze doświadczenia edukacyjne, jakie możemy kiedykolwiek mieć.

W serii prowokacyjnych esejów autorstwa jednych z najbardziej znanych na świecie teoretyków filozofii, psychoanalizy, kulturoznawstwa, polityki i edukacji, Pedagogika nieuczenia się rzuca nam wyzwanie, abyśmy ponownie zastanowili się, co mamy na myśli, kiedy mówimy o uczeniu się - o tym, co to naprawdę znaczy uczyć się - i czy rodzaje uczenia się, które wyobrażamy sobie w naszych klasach i życiu codziennym, są w rzeczywistości synonimami rodzaju uczenia się, które wyobrażamy sobie, kiedy myślimy i mówimy o celu i przejściu edukacji. Jeśli uważasz, że wiesz, czym jest edukacja i uczenie się, jakie są strategie nauczania i jakie są efekty uczenia się, to ta książka wymaga ponownego przemyślenia, oduczenia się tego, czego się nauczyłeś, nauczenia się oduczania.

SPIS TREŚCI // amonn Dunne, "Przedmowa: Learning to Unlearn" - Jacques Ranciere, "Unwhat? " - Deborah Britzman, "Phantasies of the Writing Block: A Psychoanalytic Contribution to Pernicious Unlearning" - Sam Chambers, "Learning How to Be a Capitalist: From Neoliberal Pedagogy to the Mystery of Learning" - John D. Caputo, "Teaching the Event: Dekonstrukcja: Hauntology and the Scene of Pedagogy" - Paul Bowman, "The Intimate Schoolmaster and the Ignorant Stifu: Postructuralism, Bruce Lee and the Ignorance of Everyday Radical Pedagogy" - L. O.

Aranye Fradenburg i Eileen A. Joy, "Unlearning: A Duologue" - Aidan Seery, "After-word(s) "The Pedagogics of Unlearning powstała na konferencji, która odbyła się w Trinity College, University of Dublin, 6-7 września 2014 roku.