Pedagogika miejsca: Edukacja na świeżym powietrzu dla zmieniającego się świata

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 10 głosach.

Oryginalny tytuł:

A Pedagogy of Place: Outdoor Education for a Changing World

Zawartość książki:

Ta aktualna książka oferuje alternatywną wizję praktyki edukacji na świeżym powietrzu. Pedagogika miejsca kwestionuje niektóre z podstawowych założeń i "prawd" dotyczących edukacji na świeżym powietrzu, przedstawiając alternatywy dla obecnej praktyki, które reagują na lokalne warunki i tradycje kulturowe.

W tej odnowie filozofii i praktyki edukacji na świeżym powietrzu nacisk kładziony jest na reagowanie - i wczuwanie się - w plener jako szczególne miejsca bogate w lokalne znaczenie i znaczenie. Na obecną teorię i praktykę edukacji outdoorowej wpływają kulturowe idee dotyczące ryzyka i przygody, a także psychologiczne teorie rozwoju osobistego i społecznego. Jednak w ostatnich dziesięcioleciach profesjonalny dyskurs edukacji outdoorowej dokonał zauważalnej zmiany, która doprowadziła do niedopasowania teorii i praktyki: tradycyjne pojęcia sprawdzania się "w obliczu" wyzwań na świeżym powietrzu są sprzeczne z rozwojem empatycznej relacji z miejscami na zewnątrz.

Pedagogika Miejsca jest pierwszą tego rodzaju publikacją, która przedstawia odnowioną filozofię i praktykę edukacji na świeżym powietrzu, która jest zgodna z potrzebami edukacyjnymi dzisiejszych młodych ludzi, którzy zmagają się ze znacznymi zmianami społecznymi i ekologicznymi w szybko zmieniającym się świecie. Autorzy szeroko czerpią z literatury międzynarodowej, krajowej i lokalnej, a także dostarczają przekonujących studiów przypadków zaczerpniętych z kontekstu australijskiego i nowozelandzkiego.