Digital Education Pedagogy: Principles and Paradigms
Niniejszy tom gromadzi zaawansowane koncepcje czołowych naukowców akademickich, pedagogów, decydentów administracyjnych i badaczy na temat ich doświadczeń i wyników badań dotyczących wielu aspektów cyfrowych metod edukacyjnych i praktyk nauczania.
Stanowi on interdyscyplinarną kompilację najnowszych innowacji, trendów i obaw, a także napotkanych wyzwań i rozwiązań przyjętych w dziedzinie pedagogiki cyfrowej i projektowania edukacyjnego. Coraz ważniejsze staje się opracowywanie adaptacyjnych, solidnych, skalowalnych i cyfrowych mechanizmów nauczania-uczenia się w środowisku akademickim.
Niniejszy tom odpowiada na tę potrzebę, omawiając postępy w nauczaniu odwróconym i mieszanym, nauczaniu skoncentrowanym na studentach i nauczycielach w instytutach technicznych, krytycznej pedagogice cyfrowej oraz złożonych analizach i współpracy z organizacjami spoza akademii. Książka ta zajmuje się również protokołami dotyczącymi polityki edukacyjnej i administracyjnej, metodologią nauczania i uczenia się opartą na IoT, nauczaniem edukacji i procesem oceny, testowania i ewaluacji, integracją technologii z edukacją cyfrową oraz różnymi podejściami opartymi na studiach przypadków w metodologii cyfrowego nauczania i uczenia się.
