Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Watch, Listen, Ask, Learn: How School Leaders Can Create an Inclusive Environment for Students with Disabilities (an Education Leader's Guide to
Jest to kompleksowe źródło informacji na temat zapewniania skutecznych usług edukacji specjalnej w szkole. Napisana dla obecnych i aspirujących administratorów i liderów nauczycieli, książka oferuje elementy działań, studia przypadków i powtarzalne narzędzia, które pomogą ci pozostać na bieżąco z prawem dotyczącym edukacji specjalnej, poznać i wspierać zespół usług edukacyjnych oraz zapewnić uczniom niepełnosprawnym sprawiedliwą, integracyjną edukację.
Ta książka pomoże administratorom okręgów, liderom budynków oraz nauczycielom kształcenia ogólnego i specjalnego:
⬤ Zrozumieć przepisy prawne i politykę dotyczącą edukacji specjalnej.
⬤ myśleć przyszłościowo, być proaktywnym i tworzyć wsparcie dla każdego ucznia.
⬤ Odkryć różnorodne modele i praktyki świadczenia usług edukacji specjalnej.
⬤ Wiedzieć, jak najlepiej wspierać paraedukatorów, specjalistów od mowy i języka, terapeutów i innych niezbędnych pracowników, którzy tworzą ich zespół ds. usług edukacyjnych.
⬤ Zbudować i utrzymać silne wsparcie rodziców i społeczności.
⬤ Wykorzystanie skutecznego modelu MTSS, który obejmuje naukę, zachowanie i zdrowie psychiczne.
⬤ Podjąć wyzwanie pozostania profesjonalnymi uczniami, niezależnie od tego, czy są weteranami edukacji, czy dopiero zaczynają.
Spis treści:
Wprowadzenie.
Część 1: Co każdy lider powinien wiedzieć o edukacji specjalnej
Rozdział 1: Podstawy prawne edukacji specjalnej.
Rozdział 2: Modele świadczenia usług - dążenie do jak najmniej restrykcyjnego środowiska.
Część 2: Jak skuteczni liderzy wspierają pracowników szkolnictwa specjalnego
Rozdział 3: Wspieranie i mentoring pracowników szkolnictwa specjalnego.
Rozdział 4: Wspieranie personelu pomocniczego.
Rozdział 5: Współpraca z personelem świadczącym usługi pokrewne.
Część 3: Mierzenie postępów w kierunku wdrożenia wsparcia dla wszystkich w szkole
Rozdział 6: Edukacja włączająca to edukacja sprawiedliwa - wszyscy oznaczają wszystkich.
Rozdział 7: Jedenaście kroków do stworzenia szkoły włączającej.
Dodatek A: Przegląd IDEA w skrócie (2004)
Załącznik B: Przykładowy formularz skierowania do zespołu ds. usług edukacyjnych.
Dodatek C: Przykładowe zawiadomienie rodzica o spotkaniu zespołu ds. usług edukacyjnych.
Załącznik D: Formularz odpowiedzi ucznia dla zespołu ds. usług edukacyjnych.
Załącznik E: Arkusz dziennika zespołu ds. usług edukacyjnych.
Załącznik F: Formularz podsumowujący zespołu ds. usług edukacyjnych.
Załącznik G: Przykładowe skierowanie do szkoły specjalnej.
Referencje i zasoby.
Indeks.