Patofizjologia dla studentów kierunków medycznych i pokrewnych

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za przejrzystość, przystępność i zdolność łączenia nauk podstawowych z zastosowaniami klinicznymi, co czyni ją cennym źródłem informacji dla studentów medycyny, nauczycieli i praktyków. Niektórzy użytkownicy uważają jednak, że brakuje jej kompleksowości dla ich konkretnych potrzeb.

Łatwy w czytaniu, przystępny cenowo, jasne wyjaśnienia pojęć, pomocny dla studentów medycyny i nauczycieli, wspiera zrozumienie związku między fizjologią a prezentacjami klinicznymi, przydatne ryciny i diagramy, odpowiednie dla szerokiego grona odbiorców, w tym lekarzy ogólnych.

Niektórzy użytkownicy uważają, że nie jest wystarczająco dokładny dla zaawansowanych studiów, szczególnie dla studentów drugiego roku pielęgniarstwa.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Pathophysiology for Medical and Allied Students

Zawartość książki:

Książka jest napisana w sposób systemowy. Temat obejmuje sposób, w jaki choroby powodują zmiany w normalnej fizjologii, prowadząc do generowania objawów i oznak.

Takie podejście ma pomóc studentowi docenić rolę nauk podstawowych w zrozumieniu patofizjologii chorób. Do objaśnienia tekstu wykorzystywane są proste schematy i diagramy. W każdym rozdziale znajduje się moduł krótkich pytań i odpowiedzi, który oferuje wyjaśnienie pytań postawionych w tekście.

Książka została potraktowana z uwzględnieniem czynników środowiskowych i społeczno-ekonomicznych, które kontrolują życie w Indiach. Nie próbowano zajmować się każdym przyziemnym tematem w dziedzinie fizjologii.

W każdym rozdziale omówiono tylko niektóre aspekty tematu. Wybrane obszary są zazwyczaj interesujące dla większości studentów.

Nowością są dwa rozdziały, a mianowicie Rytmy okołodobowe i patofizjologia stresu oraz Patofizjologia zaburzeń termoregulacji. Celem książki jest zachęcenie studenta do myślenia w "kategoriach klinicznych" przy użyciu nauk podstawowych jako zaplecza oraz do konceptualizacji i wyciągania wniosków zamiast zapamiętywania faktów.