Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.
Achievement and Inclusion in Schools
Gruntownie zaktualizowane, aby odzwierciedlić wyzwania związane z różnorodnością w dzisiejszych szkołach, to nowe wydanie Achievement and Inclusion in Schools pokazuje, jak wysoki poziom integracji może być całkowicie zgodny z wysokim poziomem osiągnięć i że połączenie tych dwóch jest nie tylko możliwe, ale także niezbędne, jeśli wszyscy uczniowie mają mieć możliwość pełnego uczestnictwa w edukacji.
Każdy rozdział został w pełni zmieniony, aby odzwierciedlić rozumienie włączenia jako związanego z uczeniem się i uczestnictwem wszystkich w zmieniającym się kontekście polityki edukacyjnej. W oparciu o nowe badania studium przypadku, niniejsze wydanie ma na celu udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: ⬤ Czy istnieją strategie, które mogą podnieść poziom edukacji?
⬤ Czy istnieją strategie, które mogą podnieść osiągnięcia wszystkich uczniów, jednocześnie chroniąc włączenie innych, którzy są bardziej narażeni?
⬤ W jaki sposób szkoły mogą zapewnić wysoki poziom integracji, a także wysoki poziom osiągnięć dla wszystkich?
⬤ W jaki sposób można przeprowadzić badania w tym zakresie?
Dzięki nowym studiom przypadków w drugim wydaniu, które odzwierciedlają decentralizację polityki edukacyjnej w czterech krajach Wielkiej Brytanii, książka ta porusza obawy dotyczące tego, w jaki sposób szkoły mogą reagować na różnice między uczniami bez marginalizowania niektórych z nich. Oferuje wskazówki zarówno dla praktyków, jak i osób podejmujących badania nad tym ważnym tematem.
