Developing Curriculum for Emergency Remote Learning Environments
Na całym świecie instytucje edukacyjne stanęły w obliczu nagłych zmian w polityce spowodowanych pandemią COVID-19. Z tego powodu zajęcia akademickie były prowadzone głównie za pomocą rozwiązań zdalnego nauczania i uczenia się.
Przejście na zdalne nauczanie i uczenie się w sytuacjach kryzysowych wiązało się z pewnymi wyzwaniami dotyczącymi kwestii technicznych, pedagogicznych i organizacyjnych. Ważne jest, aby instytucje szkolnictwa wyższego przygotowały się do radzenia sobie z przyszłymi scenariuszami awaryjnymi, promując dogłębną refleksję na temat przyszłych wyzwań w erze po pandemii. Opracowanie programu nauczania dla zdalnych środowisk nauczania w sytuacjach kryzysowych wspiera tworzenie i promowanie strategii edukacyjnej jako strategii biznesowej dla instytucji szkolnictwa wyższego poprzez dzielenie się możliwymi modelami biznesowymi.
Zapewnia zbiór różnych podejść do edukacji online w perspektywie przyszłości środowisk edukacyjnych. Obejmując tematy takie jak doświadczenia w nauczaniu na odległość, doskonalenie praktyk online i zdalne testowanie, to najważniejsze źródło referencyjne jest doskonałym źródłem informacji dla nauczycieli i administratorów szkolnictwa wyższego, nauczycieli, specjalistów IT, bibliotekarzy, badaczy i naukowców.