Exploring Writing Systems and Practices in the Bronze Age Aegean
Pisanie nie zaczyna się i nie kończy na zakodowaniu idei w grupie symboli. Jest praktykowane przez ludzi, którzy nauczyli się jego zasad oraz nabyli narzędzia i umiejętności do jego wykonywania, w określonym kontekście, który wpływa na to, co robią i jak to robią. Praktyki te nie są również statyczne, ponieważ osoby w nie zaangażowane wykorzystują możliwości adaptacji starych funkcji i rozwijania nowych. Akt pisania ma zatem namacalne i widoczne konsekwencje nie tylko dla pisarzy, ale także dla tych, którzy napotykają to, co zostało wyprodukowane, niezależnie od tego, czy mogą przeczytać jego treść, czy nie - z potencjałem szerszej widoczności społecznej, która z kolei może wpłynąć na sukces i długowieczność samego systemu pisania.
Skupiając się na systemach sylabicznych z epoki brązu na Morzu Egejskim, książka ta stara się połączyć różne perspektywy, aby stworzyć innowacyjne interdyscyplinarne spojrzenie na to, co jest związane z pisaniem: od strukturalistycznych poglądów na pismo jako systemy znaków z ich wartościami językowymi, po archeologiczne i antropologiczne podejścia do pisania jako praktyki społecznie ugruntowanej. Główne rozdziały koncentrują się na koncepcjach adopcji i adaptacji pisma; różnych metodach pisania logograficznego; oraz żywotności tradycji piśmienniczych, z reperkusjami dla współczesnego świata.
Contexts of and Relations between Early Writing Systems (CREWS) to projekt finansowany przez Europejską Radę ds. Badań Naukowych w ramach programu badań i innowacji Unii Europejskiej Horyzont 2020 (umowa grantowa nr 677758), realizowany na Wydziale Klasycznym Uniwersytetu w Cambridge.
